森林效应——略谈班集体的建设
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作者：彭为民 来源：端州中学校园网 人气： 更新时间：2001-9-20  |
森林里的树木为什么都长得笔直高大？这是为了争夺阳光，以求更大生存空间，每一棵树都拼命向上生长的缘故。却不因为树木众多而彼此倾轧，反而形成相互竞争的良好势头，结果每一棵树都高大笔直，成材率极高，这就是奇妙的森林效应。我们在教书育人中为什么不利用这种效应呢？
这种森林效应其实就是一种集体效应，集体的力量是无穷的。重视培养学生的集体观念，建设好班集体，在良好的班集体氛围中教育教学，就是利用了这种效应。也只有这样才能进入了班级管理的良性循环之中。经验证明，班集体一经形成，它就能向其成员提出要求，指出努力方向，并通过集体的纪律、舆论和各种活动来培养其成员的品德。这时候的“班”不再只是教育的客体，而且也是教育的主体，它紧密地配合班主任开展工作，成为班主任依靠的一个重要力量。班集体一经形成，它还有助于学生个性的全面发展，有助于学生自我教育能力的培养。因此，作为班主任要非常重视这个工作。然而现在有些老师，特别是一些年轻班主任认识不到培养学生集体观念的重要性，或者不重视班集体的建设，不重视建造良好的班集体氛围，尤其不善于在集体中教育个体从而完善班集体，进而优化个体。往往是谁出现问题找谁，哪里有问题补救哪里，结果是头痛医头，脚痛治脚。忙于应付，频于奔波，班级管理陷入恶性循环之中，不能从根本上解决问题。这是给学生牵住鼻子走，而不是组织学生，引导学生。更不能高瞻远瞩，预见可能出现的问题，把矛盾解决于萌芽状态。很多问题发生在个别学生身上，却暴露了一个群体的动向，反映了班集体中隐含的种种矛盾。要从根本上解决问题，就要培养良好观念，搞好本班班风，把班集体建设好，为教育教学等工作创造一个良好的氛围；控制好整个局面，再抓细小的环节。否则只能是头痛医头的被动地应付各种问题。
哪么，怎样培养学生的集体观念，建设好班集体呢？
一、向学生进行集体主义观点教育
教师开始新班工作，必须根据学校的要求、班上的实际情况，提出班集体的共同奋斗目标和具体的学生力所能及的要求。入学教育要辅导学生学习《中学生守则》，要结合学生的实际情况，通过学生喜闻乐见的大量事例，深入浅出地讲解，使学生理解每一条守则语义，明白怎样的行为是损害集体名誉的，怎样做才是爱护集体利益的，使学生意识到自己是班里的一名成员，自己做不好，就会影响到整个班。教师还应明确地提出全班共同奋斗目标。有了共同的奋斗目标，就可以使学生有强大的向心力，激发学生克服困难的决心；可以使学生日常平凡的事情在思想上和内容上都充实起来；可以使学生有明确的方向，同心同德为达到这个目标共同努力。
二、通过培养班干部，健全班集体，培养学生的集体观念
在健全班集体中，以积极分子为核心的班干部是起很大作用的，而培养集体观念与健全班集体这二者又是相辅相成，互相联系的。学生的集体观念差，会阻碍班集体的形成，但良好的班集体则能够促进学生的集体观念的发展。所以教师在培养学生的集体观念时，应注意与培养班集体结合起来，并注意选好班干部。要注意树立班干部的威信，要支持班干的工作，及时地肯定班干的成绩。对于一些不听班干指挥的学生，要给予适当的批评教育，指出这种行为所带来的不良后果。同时要让全体学生明白：要搞好一个班，要靠班上的全体同学去努力，而不是仅靠几个班干和老师。每个同学都应与班干配合，听班干指挥，同心同德把班各项工作搞好。教师还要教育班干要善于倾听同学们的意见，采纳同学们好的建议。对于一些不正确的意见与建议，应耐心地解释与说明，以理服人，不要采取简单的“否定”的方法。凡是需要全体同学做的事情，要尽量让每一个同学都参加。除此，还要教育学生干部：不论是做什么事，一经提出来，就要努力做好。自己要大胆工作，不要前怕虎，后怕狼，要有一鼓作气，再而不衰的精神，把事情办好。此外，还要注意培养班干部良好的工作方法，要求他们平时多关心同学，帮助同学解决困难。告诉他们：一个真正有威信的受同学爱戴的班干部，并不是光会下命令、责骂同学或靠老师“扶”起来，而是靠自己努力工作和科学的工作方法去争取来的。如不是这样做，他们就会脱离同学，使同学产生抵触心理，不能搞好工作。
三、形成正确的集体舆论，培养良好班风
正确的舆论能够扶正抑邪，是影响集体和个人的重要手段，也是衡量一个集体是否真正形成和是否有力量的重要标志之一。良好的班风有如春风化雨，对学生起潜移默化的教育作用。它不仅无形地支配集体成员的思想和行为，而且有助于培养他们对集体的自豪感、荣誉感。班主任可以根据本班学生的特点，组织内容丰富、形式多样的班会活动来形成积极向上的班风。要善于发现集体生活和活动中涌现出来的好人好事，抓住苗头，大力提倡，坚持不懈，使它逐步成为班集体优良的作风和传统。更要经常注意班上学生舆论的倾向，引导集体树立正确的舆论。要坚持表扬与批评。对于好事，无论大小，都要充分肯定，这样可以造成人人争做好事的风气。对于不良的思想行为，要进行严肃的有时甚至是严厉的批评，及时杀住歪风邪气，这样可以让学生明变是非，学好否坏。事实证明，及时的恰如其分的表扬与批评，能为形成正确舆论打下思想基础。
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| 文章录入：宁宝宝 责任编辑：宁宝宝 |
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